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科研成果: 科研成果

九五至尊网址课程思政教学改革试点方案

九五至尊网址 | 信息发布日期:2018-05-04 09:30:40 |  

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,按照教育部工作要求和省高校工委《关于贯彻落实< 高校思想政治工作质量提升工程实施纲要>的意见》精神,根据吉林省高校工委《关于印发< 全省高校课程思政教学改革试点工作方案>的通知》精神,经学院党委研究,决定在全院开展课程思政教学改革试点工作,现制定方案如下:

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,充分发挥课程主渠道在高校思想政治工作中的作用,大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革,实现知识传授、价值引领和能力提升的有机统一,推进各类课程与思想政治理论课同向而行,协同而行,引导广大教师切实履行思想政治教育责任,构建全员全过程全方位的育人格局,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。学院要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。

二、总体目标

通过在全省高校开展思政教学改革,培育选树一批专业课程改革示范课程,打造培养一批具备较强专业教育和思想政治教育能力的优秀教师和教学团队,总结凝练一批课程思政教学改革成功经验,推进思想政治教育和知识体系教育有机结合,充分发挥学院各门课程的思想政治教育功能。

提升思想政治教育亲和力和针对性,满足我院学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。为实现“思政课程”到“课程思政”的转身,形成党委统一领导、各部门各方面齐抓共管的工作格局。打造思想政治理论、综合素质养成、专业教育改革三位一体的思想政治教育教学改革体系,力促全校各类课程与思政理论课育人同向同行,形成全校协同育人大格局。

三、组织保障

成立学院课程思政教学改革试点领导小组,具体工作办公室设在教务处。

组  长  李继民 刘景辉

副组长  张晓明 迟文秀 张志平 韩广海 杨威

工作办公室主任  王瑜珲

成员为学院课程建设委员会委员:王艳萍 王晓骞 马冬艳 田秀然 刘连梅 李永芝 吴连芝 郑群英 周影 杜学全 都兴芳 刘利 宁博

四、主要任务

(一)确立专业课程改革试点课程。各系部组织开展专业课程改革试点课程遴选工作,由各系部根据专业特点和师资情况进行试点课程申报,学院对确立的试点课程施行项目式管理,指导有关系部做好试点课程设计、教师选聘、课程管理、考核制度制定等方面工作。

(二)加强专业课改革试点课程建设。全面开展试点专业课程教学改革和建设工作,进一步明确课程思政教育教学目标,健全课堂教学管理和课程设置管理制度。深入挖掘专业课程蕴含的德育内涵元素,编制课程思政教学指南,教学大纲,做好专业课程育人教学设计,创新教育教学改革方法。

(三)推进试点专业课程课件设计和教材建设。按照试点专业课程教学改革教学指南和教学大纲,将思想政治教育与专业知识有机融合,设计编写试点课程教学方案、教学课件,形成思政思想主题鲜明、融入专业课程完整的课程讲义,探索推进试点专业课程教育教学改革教材建设。

(四)加强专业课程教师培养培训。切实加强对试点专业课程教师思想政治理论系统培训,组织开展试点课程教学改革集体备课和教学攻关,提高专业课教师开展思政教育能力,引导专业课教师在传授知识的同时落实思想政治教育责任,努力做到教书和育人相统一,切实履行教书育人职责。

五、具体措施

(一)开展“习近平新时代中国特色社会主义思想”系列专题讲座,在学院掀起政治建校、特色强校新局面。

1.请省委宣传部相关领导;吉林省教育厅、省高校工委的相关领导,吉林省司法厅相关领导到学院进行习近平新时代中国特色社会主义思想系列专题讲座;

2.请学院党委及有关领导做高校以德树人,如何做好教师、学生思政工作等方面的讲座;

3.请吉林省委党校思政专家,吉林大学和省属其他高校专家学者来学院讲授思政课,以名家讲名课,用名家思维带动课程思政教学改革。

(二)学院定期举办“课程思政联合行动”系列讲堂,促进思政课教师与专业课教师之间的交流、借鉴、融合与提升,提高专业课教师对课程思政的认识。探索建立专业课老师与思政课老师“集体备课”、“集体上课”的机制,课程思政不仅仅是专业课老师的事,需要由思政课教师和学院专业课骨干教师一起,列出课程目录,双方讨论各自教学要点,由专业课教师和思政课教师轮流走上讲台。

(三)学院成立一支由思想政治理论教研室副教授以上教师组成的课程思政辅导专家团队,详细解读习近平新时代中国特色社会主义思想下思政课的性质、功能与背景,课程设置的逻辑与主要观点,创造性地结合我院实际情况提炼出适合我院专业思政课蕴含的政治思维、专业思维和实践思维,进一步加强课程思政理论课的改革和建设,开展系列思政课讲座,为全院教师进行培训,真正解决专业课老师的“后顾之忧”。

(四)学院各系课程负责人要带领本专业课教师跨越这道“思政关”,在繁重的专业课教学中深入挖掘专业课程的德育内涵和元素,明确“课程思政”的教学目标,具体实施课程思政,积极推进专业课程的育人功能,积极探索专业课程育人教学设计,创新教育教学方式方法。学院将组织、选拔6门左右课程作为院级思政课程教学改革试点课程,这些课程将作为遴选省级精品课程“学科育人示范课程”的贮备和基础。

六、推进步骤

1.试点课程遴选立项阶段(2018年3月——2018年4月)

组织开展校内申报遴选工作,确立3门专业课程进行院级教学试点改革试点,施行项目式管理,切实做好试点专业课程改革准备工作。
    2.试点课程建设实施阶段(2018年5月——2018年9月)

全面开展试点专业课程教学改革建设实施工作,进一步改革优化教学大纲、教学内容、教学方法、教学评价及课堂教学各环节,加强对课程实施工作的动态管理。9月底前我院开展“学科育人示范课程”申报立项工作。

3.课程改革评审验收阶段(2018年10月——2019年7月)

组织专家对试点课程进行项目验收,总结提炼课程思政教学改革经验模式,做好其他专业课程教育教学改革启动工作。为7 月份迎接省高校工委课程验收工作做充分准备。

4.课程改革全面推广阶段(2019年7月——2019年12月)

组织示范课程教学展示,总结推广试点工作经验,推动我院课程思政教学改革全覆盖。


                                             2018年4月28日


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